Kreativitet - en kreativ orientering på den person, evnen til at skabe nye ideer, vilje til utraditionelle løsninger på problemer. På husstandsniveau, kan det kaldes humor, frihed fra klichéer, evnen til ikke-triviel tænkning.
Skolegang bør udvikle evnen til at være kreativ, ikke bare logisk tænkning. Hvert af børnene potentielt talentfulde, men i processen med uddannelse og undervisning kan miste kreativ energi, er vant til at tænke "wildcard". Parenting kreativitet forbundet med oprettelsen af et miljø, hvor barnet kræver autonomi valg, når vejen jobbet kan have flere løsninger, og resultatet kan ikke programmeres på forhånd - det er uforudsigeligt.
Dette skyldes aktiviteter såsom kunst, musik, kreativ skrivning. Men i hvert emne er der muligheder for at finde en balance mellem kreative jobs og opgaver til udvikling af logik. I pædagogik fastlagt vilkårene "lukket" og "åbne" problemer:
1. Mål, ikke er tvetydige forhold og har den eneste sande løsning kaldes lukket;
2. Mål beskrevne forhold har en vis usikkerhed, tillod forskellige løsninger og reaktioner kaldes åben.
Tvetydighed løsninger, deres mangfoldighed skabe for studerende søge en situation, hvor hver af de krævede analyse færdigheder, evnen til sammenligning muligheder, valg af løsninger. Systemet henvender sig til opgaver som kreative potentiale af barnet, fremme hans kreativitet. Det betyder, at behovet for at udvikle børn evnen til at se problemer, deres evne til at forstå og løse at træffe beslutninger.
I skolen uddannelses- og udviklingsprogrammer præciseret behovet for at forberede kandidater til socialisering i samfundet. Kompleks skiftende verden kræver fleksibilitet og læring, forståelse af de realiteter og tilpasning.